Referansebasert analyse av referentkopling
Forslag til ein operasjonell modell
DOI:
https://doi.org/10.15845/bells.v12i1.3544Abstract
Denne artikkelen gjer greie for framstillinga av referentkopling i nokre sentrale verk innanfor tekstbindingsfeltet, sett med skandinaviske auge, og diskuterer problema som kan oppstå når ein brukar desse framstillingane som grunnlag for referentkoplingsanalyse av autentiske tekstar skrivne av relativt røynde språkbrukarar. På basis av denne problematikken vert det presentert eit forslag til ein ny forståingsmodell og eit nytt analyseapparat for referentkopling som baserer seg på relasjonar mellom referentane til frasar i staden for semantiske relasjonar mellom ordstammer. Målsetninga med arbeidet har vore å freista å finna ei løysing på utfordringane knytte til forholdet mellom denotasjon og referanse i referentkoplingsanalysesamanheng, og arbeidet er basert på innsikter henta frå kognitiv lingvistikk og relevansteori. Som illustrasjon til både eksisterande problem og mogelege løysingar er det i all hovudsak brukt døme henta frå ulike tekstar publiserte på Internett.
References
Brown, Gillian og George Yule. 1983. Discourse analysis. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511805226
Croft, William. 2003. «The role of domains in the interpretation of metaphors and meto- nymies». I Metaphor and metonymy in comparison and contrast, redigert av René Dirven og Ralf Pörings, 161–205. Berlin: Mouton de Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110219197.2.161
Croft, William og D. Alan Cruse. 2004. Cognitive linguistics. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511803864
Danbolt, Anne Marit V. 2001. «Tekstbinding i minoritetselevers tekster: En studie av leksikalsk kohesjon og setningskopling i fortellinger skrevet av minoritetselever i 8. klasse». NOA: norsk som andrespråk 23: 15–50. https://hdl.handle.net/11250/2368515
Eide, Monica. 2018. «Setningskopling, referentkopling og blanda kopling i andrespråkstekstar – ei undersøking av tekstar på nivå A2, B1 og B2». Mastergradsoppgåve, Universitetet i Bergen.
Enkvist, Nils Erik. 1974. «Några textlingvistiska grundfrågor». I Språket i bruk, redigert av Tor G. Hultman og Ulf Teleman, 172–206. Lund: Liber.
Evans, Vyvyan og Melanie Green. 2006. Cognitive linguistics: an introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Fauconnier, Gilles. 2010. «Mental spaces». I The Oxford handbook of cognitive linguistics, redigert av Dirk Geeraerts og Hubert Cuyckens. Oxford: Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199738632.013.0014
Fossestøl, Bernt. 1980. Tekst og tekststruktur: veier og mål i tekstlingvistikken. Oslo: Universitetsforlaget.
Fossestøl, Bernt. 1983. Bindingsverket i tekster. Oslo: Universitetsforlaget.
Halliday, M.A.K. og Ruqaiya Hasan. 1976. Cohesion in English. London: Longman. Källgren, Gunnel. 1979. Innehåll i text. Lund: Studentlitteratur.
Langacker, Ronald W. 2008. Cognitive Grammar - a basic introduction. Oxford: Oxford university Press. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195331967.001.0001
Maagerø, Eva. 2005. Språket som mening : innføring i funksjonell lingvistikk for studenter og lærere. Oslo: Universitetsforlaget.
Nyström, Catharina. 2001. Hur hänger det ihop? En bok om textbindning. Uppsala: Hallgren & Fallgren.
Oakley, Todd og Anders Hougaard. 2008. Mental spaces in discourse and interaction. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/pbns.170
Renkema, Jan og Christoph Schubert. 2018. Introduction to discourse studies: New Edition. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/z.219
Tanskanen, Sanna-Kaisa. 2006. Collaborating towards coherence: Lexical cohesion in English discourse. Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/pbns.146
Verhagen, Arie. 2005. Constructions of intersubjectivity. Discourse, syntax, and cognition. Oxford: Oxford University Press.
Wilson, Deirdre og Dan Sperber. 2006. «An outline of relevance theory». I Communication theories (band 2), redigert av Paul Cobley, 180–200. London: Routledge.
Zwicky, Anja. 1984. «Om tekstbinding i gode og dårlige skolestiler». Hovudoppgåve, Universitetet i Oslo.
Øgreid, Anne Kristine. 2005. «Struktur og sammenheng i argumenterende elevtekster: makrostrukturer og referentkopling i tiendeklassetekster». Mastergradsoppgåve, Universitetet i Oslo.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Helga Mannsåker
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
